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Newsletter LesenLireLeggere.ch – Edition avril 2012HES Suisse nord-ouest, HEP, IRD, «Zentrum Lesen», sur mandat de l’Office fédéral de la culture. Le bulletin d’information électronique de LesenLireLeggere paraît environ trois ou quatre fois par année, à intervalles irréguliers.
Nous envoyons notre bulletin d'information à toutes les personnes qui se sont abonnées ou qui ont pris part à l’une des manifestations que nous organisons. Vous pouvez vous désabonner à tout moment en cliquant sur le lien "Unsubscribe" tout en bas de la page. SommairePrise de position au sujet de la loi sur la formation continue Bourse d'études plutôt qu'aide sociale La France libère des moyens pour lutter contre l’illettrisme en entreprise Stratégie du Conseil fédéral pour une société de l’information AlphabéTIC : alphabétisation et informatique Stratégie nationale d’alphabétisation et de formation de base des adultes en Allemagne
Cours et séminaires Publications, médias et moyens didactiques Prise de position au sujet de la loi sur la formation continueLa communauté d’intérêts « Compétences de base » a publié sa prise de position concernant le projet de loi sur la formation continue. Elle approuve le principe de faire figurer les compétences de base dans la loi. On trouvera la prise de position détaillée, qui contient également des remarques critiques, sur le site suivant : Bourse d'études plutôt qu'aide socialeUne grande partie des adultes entre 18 et 25 ans qui touche l'aide sociale n'a pas de formation professionnelle et les bénéficiaires de cette aide sont particulièrement touchés par l'absence d'un financement de la formation. Partant de ce constat, la Conférence suisse des institutions d’action sociales (CSIAS) recommande aux cantons de procéder à une meilleure concertation entre le système des bourses et l'aide sociale – dans le but de permettre aux jeunes en formation d'assurer leur entretien dorénavant par les bourses d'études. Le projet tend à valoriser une formation qui, à terme, promet l'autonomie économique. Le canton de Vaud a fait office de pionnier en la matière et peut servir de modèle en ce sens. La France libère des moyens pour lutter contre l’illettrisme en entrepriseEn France, 3 millions de personnes âgées de 18 à 65 ans ne savent pas lire et écrire et 57% d'entre elles ont un emploi. Ces salariés, tout en étant pourtant souvent qualifiés dans leur secteur d'activité, sont très vulnérables. Suite au rapport du Conseil d’orientation pour l’emploi (COE) à ce sujet, Nadine Morano, Ministre chargée de l'Apprentissage et de la Formation professionnelle, a annoncé la mise en place d’un plan de lutte contre l’illettrisme chez les salariés. « Nous allons consacrer cette année 54 millions d'euros pour lutter contre ce qui reste, trop souvent, un tabou dans l'entreprise » dit-elle. Un but : sensibiliser les DRH, les médecins du travail et les agents de Pôle Emploi afin qu'ils orientent au mieux les personnes concernées. Stratégie du Conseil fédéral pour une société de l’informationLa stratégie énumère les domaines dans lesquels le potentiel d’innovation des TIC est le plus grand et définit dans les grandes lignes ce que doit faire la Confédération en la matière. Elle considère en outre la maitrise des TIC comme une compétence de base pour tous. Vue d’ensemble de la stratégie Remarque concernant la promotion des compétences en matière de TIC pour tous AlphabéTIC : alphabétisation et informatiqueEn Belgique, comme chez nous, la demande en matière d’informatique est forte chez les apprenants. D'accord, mais comment approcher les nouveaux médias ? Comme outil culturel d’accès à l’information, de valorisation des écrits d’apprenants ? Comme exerciseur dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture ? Comme outil de communication pour entrer en contact avec d’autres ? Et comment articuler le travail sur ordinateur et celui sur papier ? Comment finalement intégrer les TIC dans un projet émancipateur ? Le dernier numéro du Journal de l'alpha est consacré à ces questions. A signaler aussi alpha-tic, conçu comme une plate-forme d’information, de partage et de dialogue à propos des outils Tic/multimédias au service de l’alphabétisation Stratégie nationale d’alphabétisation et de formation de base des adultes en Allemagne (de)Le Ministère fédéral de la formation et de la recherche (BMBF) et la Conférence des ministres de la culture (KMK) ont donné le coup d’envoi de la Stratégie nationale d’alphabétisation et de formation de base des adultes. Cette initiative vise à soutenir le programme de recherche et développement axé sur l’emploi dans les domaines de l’alphabétisation et de la formation de base ces prochaines années en lui consacrant une somme de quelque 20 millions d’euros. Davantage d’informations sur les sites du BMBF et de la KMK (en allemand)Cours et séminairesConsultez également notre agenda Journée thématique « TIC et marché du travail : encouragement des compétences de base » ?Thèmes et problématiques de la journée : Comment promouvoir les compétences de base en TIC de demandeurs d’emploi peu qualifiés ? Quel est l’apport de la promotion de ces compétences sur le marché du travail ? Quels sont les concepts et quelles expériences a-t-on faites jusqu’à présent ? Bienne, le 3 mai 2012, 13h00 à 17h30, français/allemand Davantage d’informations sur le site de la FSEA Projet LLIVET : atelier international« Embedded Basic Skills Learning » : comment promouvoir les compétences de base dans une perspective d’emploi et en fonction du contexte. Des experts de trois pays d’Europe présentent leurs projets. Zurich, 14 mai 2012, 13h30 à 17h00, atelier en anglais???? Davantage d’informations sur le site de la FSEA Publications, médias et moyens didactiquesPublications de l'OCDEOCDE, Statistics Canada (2011): La littératie, un atout pour la vie. Nouveaux résultats de l'Enquête sur la littératie et les compétences des adultes, OECD Publishing Télécharger l'étude (PDF)
Richard Desjardins, Arne Jonas Warnke (2012): "Ageing and Skills: A Review and Analysis of Skill Gain and Skill Loss Over the Lifespan and Over Time" (Vieillissement et aptitudes : revue et analyse des gains et pertes d’aptitudes tout au long de la vie), OECD Education Working Papers, No. 72, OECD Publishing Télécharger le PDF (en anglais)
OCDE (2012): Literacy, Numeracy and Problem Solving in Technology-Rich Environments: Framework for the OECD Survey of Adult Skills, OECD Publishing. € 30.00 Pour commander cette publication
Cordiales salutations Thomas Sommer et Association Lire et Ecrire Suisse romande Rédaction : newsletter@lesenlireleggere.ch
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