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Newsletter LesenLireLeggere – Edizione novembre 2014Scuola Universitaria Professionale della Svizzera nord-occidentale, Alta scuola pedagogica, IRS, Zentrum Lesen
La newsletter di LesenLireLeggere viene spedita con cadenza irregolare tre o quattro volte l’anno. IndiceSimposio sull’illetteratismo 2014 Le biblioteche nella lotta contro l'illetteratismo Formazione continua sostenuta dal datore di lavoro: piove sul bagnato Alfabetizzazione dei disoccupati orientata alla professione (AlphaBERUF) Informazioni su convegni Cenni a pubblicazioni, media e strumenti didattici Simposio sull’illetteratismo 2014A fine ottobre 2014 si è svolta la decima edizione del Simposio svizzero sull’illetteratismo, intitolata «Apprendimento permanente e formazione di base: le buone pratiche», dedicata appunto al tema delle buone pratiche dell’apprendimento a lungo termine nella formazione di base. Il simposio ha rivolto l’attenzione all’apprendimento continuo e ai requisiti necessari a livello di formazione di base. Le biblioteche nella lotta contro l'illetteratismoLa federazione delle biblioteche vallesane (Groupement Valaisan des Bibliothèques GVB) ha indetto una manifestazione dedicata al tema del «collegamento tra illetteratismo e biblioteche». La conferenza tenuta da Rosemarie Fournier ha sondato in particolare alle modalità con cui le biblioteche possono armonizzare la propria offerta in funzione delle esigenze delle persone colpite dal problema dell'illetteratismo. Le linee guida, in lingua francese, propongono alcune idee per la pratica. Illettrisme et bibliothèques: Quelques (bonnes) idées (francese) Formazione continua sostenuta dal datore di lavoro: piove sul bagnatoDal rapporto dell'Ufficio federale di statistica (UST) concernente le imprese attive nel campo della formazione continua e i collaboratori sostenuti emergono alcuni aspetti fondamentali: le opportunità di prendere parte ad attività di formazione sostenute dal datore di lavoro (indipendentemente dal tipo di formazione frequentata) sono superiori nel caso di persone in possesso di un livello di istruzione superiore. Anche l'età svolge un ruolo decisivo in questo contesto: così, la probabilità di ricevere sostegno dal proprio datore di lavoro nel partecipare ad attività di formazione non formali (corsi, seminari, workshop, conferenze e simili) è particolarmente elevata nel caso delle persone attorno ai 45 anni d’età. Download del rapporto «Formazione continua sostenuta dal datore di lavoro» (francese/tedesco) Alfabetizzazione dei disoccupati orientata alla professione (AlphaBERUF)In Germania quasi due terzi dei disoccupati sono interessati dal problema dell'illetteratismo. Il progetto «AlphaBERUF» persegue pertanto lo scopo di collegare misure volte a promuovere attivamente l'occupazione dei disoccupati con un'alfabetizzazione orientata alla professione. A questo scopo, l'istituto di ricerca tedesco «Forschungsinstitut Betriebliche Bildung» (f-bb) ha elaborato alcuni concetti per misure volte a integrare l'insegnamento di competenze di lettura e scrittura nelle misure di promozione dell'occupazione dei disoccupati. Sito web del progetto «AlphaBERUF» (tedesco) Cenni a convegniConsultate a questo proposito anche la nostra agenda La festa delle paroleSabato 29 novembre 2014, Bellinzona, Palazzo Civico, Sala Patriziale Dal 1994 l’Associazione Leggere e Scrivere della Svizzera italiana si occupa di promozione dell’alfabetizzazione, promozione della lettura e formazione di persone adulte che incontrano difficoltà nella lettura e nella scrittura in relazione con la loro vita quotidiana. UNESCO World Forum 20155 e 6 febbraio 2015, Parigi «Lifelong learning for all – A challenge to face, a willingness to share»
Cenni a pubblicazioni, media e strumenti didatticiOECD (2014): Education at a Glance 2014: OECD Indicators. OECD Publishing.
Cordiali saluti ASP FHNW, Centro Leggere e Association Lire et Ecrire Suisse romande Redazione della newsletter: newsletter@lesenlireleggere.ch
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